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HFSS仿真实战培训
 
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      增加互动环节, 保障培训效果,坚持小班授课,每个班级的人数限3到5人,超过限定人数,安排到下一期进行学习。
   授课地点及时间
上课地点:【上海】:同济大学(沪西)/新城金郡商务楼(11号线白银路站) 【深圳分部】:电影大厦(地铁一号线大剧院站)/深圳大学成教院 【北京分部】:北京中山学院/福鑫大楼 【南京分部】:金港大厦(和燕路) 【武汉分部】:佳源大厦(高新二路) 【成都分部】:领馆区1号(中和大道) 【广州分部】:广粮大厦 【西安分部】:协同大厦 【沈阳分部】:沈阳理工大学/六宅臻品 【郑州分部】:郑州大学/锦华大厦 【石家庄分部】:河北科技大学/瑞景大厦
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   课时
     ◆资深工程师授课
        
        ☆注重质量 ☆边讲边练

        ☆若学员成绩达到合格及以上水平,将获得免费推荐工作的机会
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   质量以及保障

      ☆ 1、如有部分内容理解不透或消化不好,可免费在以后培训班中重听;
      ☆ 2、在课程结束之后,授课老师会留给学员手机和E-mail,免费提供半年的课程技术支持,以便保证培训后的继续消化;
      ☆3、合格的学员可享受免费推荐就业机会。
      ☆4、合格学员免费颁发相关工程师等资格证书,提升您的职业资质。

课程大纲
 
  1. 实例1 单端传输线阻抗分析
    1.1 创建 ADS 项目文件
    1.2 仿真电路建立
    1.3 电路优化
    1.4 版图仿真设定
    1.5 电磁仿真
    1.6 CILD工具使用
    实例2 差分传输线分析
    2.1 创建 ADS 项目文件
    2.2 差分线版图元件创建
    2.3 差分线损耗串扰仿真
    2.4 差分线阻抗分析
    2.5 单端S参数到差分/共模S参数的转换
    2.6 SnP文件导入
    实例3 传输线及三维连接器TDR仿真
    3.1 PCB TDR仿真实验
    3.2 PCB及连接器TDR仿真实验
    实例4 基于测量的通道建模
    4.1 通道测量结果显示
    4.2 通道时域特性仿真
    4.3 建立通道模型
    4.4 通道模型的优化
    4.5 使用优化通道模型进行仿真
    实例5 PCB板材宽带参数提取
    5.1 测量文件的导入和验证
    5.2 AFR和测量结果去嵌入
    5.3 介电常数拟合
    实例6 CEI-25G-LR通道特性一致性分析
    6.1 建立通道模型并仿真
    6.2 通过AEL 脚本语言自定义测量函数
    6.3 插入损耗曲线
    6.4 拟合插入损耗曲线
    6.5 插入损耗曲线偏差
    6.6 回波损耗曲线
    6.7 综合串扰噪声
    实例7 高速串行链路的通道仿真
    7.1 PCIE通道模型
    7.2 基本的通道仿真
    7.3 串扰(Xtalk) 对通道性能的影响
    7.4 CTLE均衡
    7.5 FFE均衡
    7.6 DFE均衡
    7.7 通道的阶跃响应与冲击响应
    7.8 IBIS-AMI模型仿真
    7.9 通道参数扫描与最优化
    实例8 使用IBIS-AMI模型分析高速串行链路实测波形
    8.1 测量波形
    8.2 通道建模
    8.3 模型验证
    8.4 AMI模型的后处理和分析
    8.5 扫描参数
    实例9 光通道IBIS-AMI模型创建及验证
    9.1 在SystemVue中进行光通道IBIS-AMI模型创建
    9.2 在ADS中进行光通道IBIS-AMI模型验证
    实例10 Cadence Allegro版图的提取、导入及仿真
    10.1 AllegroDFI插件的安装及设置
    10.2 在Allegro软件中使用AllegroDFI插件进行版图提取
    10.3 创建ADS工程,导入Allegro版图
    10.4 查看导入的版图
    10.5 Momentum设置及仿真
    10.6 将电磁场仿真结果代入ADS原理图进行仿真
    实例11 DDR4仿真及一致性测试
    11.1 DDR4一致性测试关键指标
    11.2 DDR4一致性测试步骤
    实例12 DDR BUS仿真器
    12.1 DDR4一致性测试面临的挑战
    12.2 DDR BUS仿真设置实例
    实例13 电源完整性分析――电源网络阻抗分析
    13.1 版图的截取与导入
    13.2 将ADFI导出的版图导入到ADS
    13.3 EM setup设置
    13.4 PDN阻抗响应
 
 
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