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云计算专题培训(管理类)

 
   班级规模及环境--热线:4008699035 手机:15921673576( 微信同号)
       坚持小班授课,为保证培训效果,增加互动环节,每期人数限3到5人。
   上课时间和地点
上课地点:【深圳分部】:电影大厦(地铁一号线大剧院站)/深圳大学成教院 【上海】:同济大学(沪西)/新城金郡商务楼(11号线白银路站) 【北京分部】:北京中山学院/福鑫大楼 【南京分部】:金港大厦(和燕路) 【武汉分部】:佳源大厦(高新二路) 【成都分部】:领馆区1号(中和大道) 【沈阳分部】:沈阳理工大学/六宅臻品 【郑州分部】:郑州大学/锦华大厦 【广州分部】:广粮大厦 【西安分部】:协同大厦 【石家庄分部】:河北科技大学/瑞景大厦
最近开课时间(周末班/连续班/晚班):请点击此处咨询在线客服
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   质量保障

        1、培训过程中,如有部分内容理解不透或消化不好,可免费在以后培训班中重听;
        2、课程完成后,授课老师留给学员手机和Email,保障培训效果,免费提供课后答疑。
        3、培训合格学员可享受免费推荐就业机会。

课程大纲
 
 
一、 应答简介
针对贵方培训需求之《云计算专题培训(管理类)》课程,特编制此课程方案。课程要点应答说明表:
表1.《云计算专题培训(管理类)》课程应答说明
课程要求与指标 是否满足与能够实质响应
应适用课程目标人群包括大数据开发人员、运维人员、项目管理人员 满足、能够
应满足指定课程目标 满足、能够
应覆盖指定课程内容 满足、能够
应在指定课时内完成授课内容 满足、能够
方案包括课程目标设计、课程实施大纲与框架、师资队伍配备内容。
二、 培训收益与课程目标设计
本课程通过培训使学习者达到如下目标:
1. 本课程让学员充分掌握云计算产业概况以及云计算应用落地案例,并且掌握在云计算应用模式下的业务模式开展。
2. 让学员掌握云计算数据中心的企业架构和建设规划。
3. 让学员掌握云计算数据中心的运营规划和运营管理。
三、 课程实施大纲与内容框架
培训模块 内容
1. 云计算产业发展概况、应用背景、技术发展状况、以及行业案例 1) 云计算的发展历程和应用背景
2) 云计算产业发展概况,以及在国内外的应用
3) 云计算在通信运营商、互联网金融业、网上银行、电子商务、零售业、制造业、电子政务、移动互联网、教育信息化等行业中的应用实践;
2. 我国政府的云计算产业促进政策以及智慧城市建设中云计算数据中心建设运营政策解读 1) 解读我国的云计算产业促进政策
2) 解读我国的智慧城市建设中的云计算数据中心规划与运营管理政策
3) 解读云计算对推动我国建立智慧电子政务的实施管理策略
3. 云计算在国内外大型公司中的商业应用 1) 云计算在Google、Amazon、Facebook等国外互联网企业中的商业应用剖析
2) 云计算在百度,阿里巴巴、腾讯等国内互联网企业中的商业应用剖析
3) 云计算在IBM、微软、Oracle等传统企业中的发展与商业应用延伸剖析
4. 云计算服务的类型及其提供商 1) IaaS云计算基础设施服务及提供商
2) PaaS云计算平台服务及提供商
3) SaaS云计算软件服务及提供商
4) AaaS云计算应用服务及提供商
5. 云计算数据中心的规划 1) 云计算数据中心的硬件规划
2) 云计算数据中心的软件规划
3) 云计算数据中心的运维保障规划
4) 云计算数据中心的安全规划
5) 云计算数据中心的服务规划
6. 云计算数据中心的运营管理 1) 云计算服务的商业模式
2) 云计算的数据化运营实施
3) 云计算运营团队的建立搭配,以及运营组织管理
7. 云计算在政府部门的应用实施与管理规划 1) 云计算在政府各部门的应用实施情况
2) 云计算对于民生领域的管理优势
3) 云计算在统计部门、交通部门、教育部门等各个委办局的实施管理规划以及应用案例
8. 云计算思维给企业管理带来的管理思路变革 1) 企业管理中的信息系统服务化带来的管理上的挑战与机遇
2) 企业如何通过云计算服务降低成本,以及提升效率
9. 云计算生态圈的打造过程及其生态链整合案例 1) 打造云计算生态圈以及融合云计算生态链中的必经过程及其路径
2) 国内外若干家大型企业打造的云计算生态圈介绍,以及案例精析
3) 国内有代表性的地方的云计算数据中心的使用现状与优劣之处
10. 政府部门购买云计算服务的模式创新及引入社会资本共建与行业相关的云计算数据中心 1) 政府购买云服务的模式
2) 政府和行业协会以及社会资本共建行业云计算数据中心的规划以及实施案例分享
3) 统计部门和其它委办局如何利用云计算服务相互协作,打造统计云服务平台的实施方案
11. 云计算应用管理实践的课程总结 1) 授课内容回顾
2) 授课知识点答疑
3) 云计算管理解决方案咨询


 

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